Les bébés qui passent trop de temps devant un écran accusent des retards de développement

Et ceux qui y passent plus de 4h/jour ont des facultés sociales et motrices sous-développées, selon une étude

Les bébés qui passent trop de temps devant un écran accusent des retards de développement, et ceux qui y passent plus de 4h/jour ont des facultés sociales et motrices sous-développées, selon une étude

L'utilisation de la télévision comme baby-sitter pourrait-elle avoir des effets néfastes sur un enfant ? C'est possible, selon une nouvelle étude qui révèle que plus les tout-petits passent de temps devant des écrans - téléviseurs, ordinateurs, tablettes ou smartphones - plus ils sont susceptibles de présenter des retards de développement.

Ces retards peuvent concerner la communication, la motricité fine, la résolution de problèmes ou les compétences personnelles et sociales, selon l'étude publiée dans la revue JAMA Pediatrics.

"Le temps d'écran passif, comme le fait de regarder sans réfléchir la télévision ou des vidéos, peut ne pas permettre aux enfants de pratiquer des compétences interactives de résolution de problèmes", a déclaré à MedPage Today le Dr Jason Nagata, professeur agrégé de pédiatrie à l'université de Californie à San Francisco.

"Les écrans peuvent perturber ou déplacer les interactions avec les personnes qui s'occupent des enfants et limiter les possibilités d'échanges verbaux, ce qui peut nuire à la communication et aux compétences sociales", a ajouté Nagata, qui n'a pas participé à l'étude.

"Lorsque l'utilisation des écrans n'a pas de composante interactive ou physique, les enfants sont sédentaires et ne peuvent pas exercer leur motricité globale."


L'étude - qui a recruté des sujets entre juillet 2013 et mars 2017 - a porté sur plus de 7 000 enfants japonais et a mesuré combien d'heures par jour les enfants utilisaient des écrans à l'âge d'un an, sur la base des rapports de leurs mères. Les chercheurs ont également étudié les performances des tout-petits lors de plusieurs tests de développement à l'âge de 2 et 4 ans.

L'étude a révélé qu'à l'âge de 2 ans, les enfants qui avaient passé jusqu'à quatre heures par jour devant un écran étaient jusqu'à trois fois plus susceptibles de présenter des retards de développement dans les domaines de la communication et de la résolution de problèmes.

Les enfants qui passaient quatre heures ou plus devant un écran étaient presque cinq fois plus susceptibles d'avoir des capacités de communication sous-développées, deux fois plus susceptibles d'avoir des capacités personnelles et sociales sous-développées et près de deux fois plus susceptibles d'avoir des capacités motrices médiocres.

Selon les chercheurs, à l'âge de 4 ans, les problèmes de communication et de résolution de problèmes étaient encore évidents.

L'étude a également révélé que les mères des enfants qui passaient le plus de temps devant un écran étaient plus jeunes et plus souvent mères pour la première fois, qu'elles avaient un revenu et un niveau d'éducation plus faibles et qu'elles étaient plus susceptibles d'avoir souffert d'une dépression post-partum.

Les experts ont rapidement mis en garde contre les limites de l'étude, notamment le fait que le temps passé devant un écran a été déclaré par les mères et qu'il n'a pas été ventilé par type, par exemple éducatif ou ludique.

"Tous les temps d'écran ne sont pas égaux. Par exemple, regarder des programmes éducatifs ou des chats vidéo avec la famille n'est pas la même chose que regarder passivement la télévision ou des vidéos TikTok au rythme effréné", a déclaré Nagata.

"En outre, les données sur le temps passé devant un écran ont été initialement recueillies en 2013, et il existe de nouvelles technologies, de nouveaux appareils et de nouvelles applications auxquels les enfants peuvent être exposés aujourd'hui, en 2023", a ajouté M. Nagata.

En outre, l'étude ne prouve pas qu'un temps d'écran supplémentaire entraîne des retards de développement.

"Le point le plus important est que [ces] résultats représentent une association, et non une causalité. Les cliniciens et/ou les parents ne doivent donc pas limiter le temps d'écran des enfants sur la base de nos résultats", a déclaré à MedPage Today le Dr Taku Obara, de l'université Tohoku au Japon.

Source : Étude intitulée "Temps d'écran à l'âge de 1 an et retard de développement dans la communication et la résolution de problèmes à 2 et 4 ans"

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